Как дети учатся говорить / Человек (ребёнок учится говорить, я учусь говорить и читать, малыш учится говорить)

Категория: Человек, Автор: VseZnamus

И все же — как ребёнок учится говорить? Этот вопрос продолжает интриговать и озадачивать взрослых. Ведь его познавательные возможности кажутся нам такими ограниченными! Тем не менее, за каких-то 3–4 года он овладевает необычайно сложной структурой родного языка. Более того, все дети, вне зависимости от социально-языковой среды и того, учат их окружающие специально или нет, выходят на практически одинаковый уровень владения грамматикой.

Метки: Речь человека, Лингвистика, Логопедия

Большей частью озвучивание речи происходит за счёт точно рассчитанных движений губ и языка. Поначалу овладеть ими бывает непросто, и многие дети какое-то время шепелявят или картавят.

Вначале ребёнок, как правило, говорит по одному слову, обычно называя живое существо или предмет. Он употребляет это слово взамен целого предложения, которым бы выразил ту же мысль взрослый. Например, «мако» означает «Мне хочется молока», а «гаяси» — что этот стакан или чайник горячий.

Но уже скоро ребёнок начнёт связывать слова в пары и пользоваться глаголами. Эти двусложные предложения описывают отношения между людьми, предметами, действиями и событиями, например «Папа усол» и «Кука спать». Слова всегда выстраиваются в том же порядке, в котором их преимущественно ставят взрослые. Скажем, ребёнок очень редко скажет «Мяч дай» вместо «Дай мяч». Так ребёнок осваивает синтаксис.

В этом раннем языке все слова и части слов, выражающие оттенки, отсутствуют. Речь ребёнка похожа на телеграмму. Множественное число, времена (кроме настоящего и отчасти прошедшего) и всякого рода уточнения не нужны. Там, где взрослый скажет: «Эта книга лежит на столе», ребёнок ограничится чем-нибудь вроде «Книга столе». Считается, что в течение первых полутора лет ребёнок постепенно учится «расшифровывать» речь взрослых. Затем он набирает словарный запас и овладевает правилами построения предложений. Далее он «расширяет» свои фразы за счёт частей предложения, которые раньше опускал. К 4–5 годам ребёнок в состоянии вести вполне взрослый разговор.